В чем особенности работы учителя с детьми с задержкой психического развития в обычной школе?

Некоторые особенности работы учителя с детьми, имеющими задержку психического развития (ЗПР), в обычной школе:

• Индивидуальный подход. www.1urok.ru moluch.ru Для каждого ребёнка нужно разрабатывать адаптированную образовательную программу с учётом его возможностей. www.1urok.ru
• Постепенное усложнение материала. sch1945uz.mskobr.ru moluch.ru Не рекомендуется давать для усвоения в ограниченный промежуток времени большой и сложный материал, его нужно разделять на отдельные части и давать их постепенно. sch1945uz.mskobr.ru
• Организация внимания. school9-prs.edu.yar.ru Детям с ЗПР свойственна низкая степень устойчивости внимания, поэтому необходимо специально организовывать и направлять его. school9-prs.edu.yar.ru
• Работа с истощаемостью. school9-prs.edu.yar.ru Высокая степень истощаемости детей с ЗПР может принимать форму как утомления, так и излишнего возбуждения. school9-prs.edu.yar.ru Поэтому нежелательно принуждать ребёнка продолжать деятельность после наступления утомления. school9-prs.edu.yar.ru
• Использование наглядных материалов. www.1urok.ru sch1945uz.mskobr.ru Для облегчения учебной деятельности нужно применять зрительные опоры на уроке (картины, схемы, таблицы), но не увлекаться слишком, так как объём восприятия снижен. sch1945uz.mskobr.ru
• Развитие самоконтроля. sch1945uz.mskobr.ru Необходимо развивать самоконтроль, давать возможность самостоятельно находить ошибки у себя и у товарищей, но делать это тактично, используя игровые приёмы. sch1945uz.mskobr.ru
• Создание спокойной обстановки. sch1945uz.mskobr.ru school9-prs.edu.yar.ru Немаловажным фактором в обучении таких детей является доброжелательная, спокойная атмосфера, атмосфера доброты и понимания. school9-prs.edu.yar.ru
• Использование игровых моментов. school9-prs.edu.yar.ru moluch.ru Интерес к занятиям и хороший эмоциональный настрой учащихся поддерживают использованием красочного дидактического материала, введением в занятия игровых моментов. school9-prs.edu.yar.ru