В чем особенности работы с детскими поучительным произведениями в начальной школе?

Некоторые особенности работы с детскими поучительными произведениями в начальной школе:

• Использование разных форм работы. 2 Это может быть фронтальная работа (чтение по вопросам, составление характеристик), групповая (заполнение маршрутного листа по сказкам, инсценирование, составление вопросов викторин), работа в парах (выразительное чтение по ролям, составление вопросов, пересказ) и индивидуальная работа (использование дифференцированного подхода). 2
• Применение проблемных вопросов. 25 У школьников формируют умение оценивать поступки героев, помогают среди сказочных персонажей выделить положительных, отрицательных героев, героев-помощников. 2
• Лексическая работа. 2 Она охватывает несколько направлений: толкование устаревших слов, объяснение смысла фразеологических оборотов, работа над смыслом пословиц и поговорок, богатство и образность языка сказок, нахождение эпитетов, метафор. 2
• Создание дружеской обстановки. 3 Чтение произведений на нравственные темы должно проходить в обстановке, располагающей к откровенности, размышлениям. 3 Характер бесед не должен быть назидательным, поучительным, не должен подводить детей к готовым выводам, необходимо, чтобы дети больше размышляли сами. 3
• Использование эмоционального настроя учителя. 3 Учитель голосом, мимикой, интонацией показывает ученикам своё отношение к положительным и отрицательным персонажам. 3 Чтение вслух учителем сопровождается коллективными переживаниями, сплачивает детей. 3