Некоторые особенности проведения семинаров в школе:

• Учитель заранее определяет тему, цель и задачи семинара. 2 Он планирует его проведение, формулирует основные и дополнительные вопросы по теме, распределяет задания между учащимися с учётом их индивидуальных возможностей. 2
• Тема семинара должна носить проблемный характер. 2 Вопросы к семинару должны быть сформулированы как можно более чётко, возможно с подвопросами, уточняющими взгляд на проблему. 2
• Задания могут быть как общими для класса, так и индивидуальными. 2 Например, подготовка доклада, сообщения, изготовление наглядного пособия. 3
• Класс может быть разбит на группы. 2 Группа получает отдельный вопрос для обсуждения, изучает литературу, определяет основного докладчика, содокладчиков или оппонентов. 2
• Роль учителя велика не только при подготовке к семинарскому занятию, но и в период его проведения. 2 Учитель в течение всего занятия должен направлять обсуждение в нужное русло, обращать внимание учащихся на выявление главного, в случае необходимости разъяснять допущенные ошибки. 3
• Обязательный этап — подведение итогов семинара. 3 Нужно отметить как положительные, так и отрицательные стороны выступлений и ответов, обратить внимание на ошибки и пробелы в знаниях, которые выявлены на семинаре, оценить ответы и выступления. 3