Некоторые особенности проведения работы над ошибками в русском языке:

• Систематичность. 13 Работу над ошибками проводят, как правило, после контрольных, самостоятельных или творческих работ. 1
• Индивидуальный подход. 4 Учитель по-разному определяет долю самостоятельности в работе над ошибками каждого ученика. 4
• Использование памяток. 14 В них пронумерованы и записаны основные группы ошибок. 1 Это облегчает работу учащихся и совершенствует систему знаний благодаря наглядности. 1
• Применение различных видов упражнений. 4 В начальной школе используют соотнесение орфограммы с определённым правилом, звуковой анализ слова, чёткое его проговаривание и другие упражнения. 4
• Использование предупредительных диктантов. 4 Применяют диктанты разного вида: слуховой, зрительный, письмо по памяти, комментированное письмо. 4
• Подведение итогов. 1 Ученики отчитываются за проделанную работу, анализируют свои ошибки, отмечают моменты, которые до сих пор не понятны, говорят о том, что вызвало трудности и высказывают свои предложения. 1

Работа над ошибками в русском языке помогает своевременно ликвидировать пробелы в знаниях и навыках учеников, формирует умение систематизировать и обобщать, закреплять полученные знания. 1