В чем особенности проведения диктантов по памяти в изучении иностранных языков?

Некоторые особенности проведения диктантов по памяти в изучении иностранных языков:

• Развитие кратковременной памяти. metodika.imc-peterhof.spb.ru Учитель показывает карточку или слайд презентации с написанным словом на очень короткое время (1–2 секунды), ученики должны запомнить слово и написать его по памяти. metodika.imc-peterhof.spb.ru
• Поэтапная работа. metodika.imc-peterhof.spb.ru Начинают с коротких слов, постепенно переходя к более сложным, включая сначала слова со знакомым корнем, потом незнакомые. metodika.imc-peterhof.spb.ru
• Использование разных форм диктантов. moluch.ru nsportal.ru Например, «Просвистывающий диктант», где учитель не диктует слова, а «просвистывает», а ученики должны самостоятельно выбрать и записать подходящее по смыслу слово. moluch.ru nsportal.ru
• Применение игровых форм. nsportal.ru Ученики подходят к тексту, запоминают предложение, возвращаются на своё место и записывают его. nsportal.ru Работа продолжается до тех пор, пока весь текст не будет записан. nsportal.ru
• Использование текстов определённой тематики. nsportal.ru Текст диктанта содержит слова, словосочетания и идиомы изученной тематики, что способствует закреплению лексического материала. nsportal.ru