Особенности применения метода проблемного обучения на разных ступенях образования включают:

• В начальной школе. 2 Учитель ставит задачи, излагая фрагмент учебного материала и к нему ставя проблему-задачу. 2 Ученики решают эти задачи и осваивают способы решения проблемных ситуаций. 2
• В средней и старшей школе. 2 Подходит проблемное изложение материала, содержащего историю, происхождение научного открытия, эксперимента. 2 Также для этих ступеней образования характерно проблемное изложение на основе современных научных знаний. 2

В целом технология проблемного обучения носит общепедагогический характер и реализуется на любом предметном содержании и любой образовательной ступени. 1

Некоторые другие особенности проблемного обучения:

• Взаимосвязь между теоретическими и практическими проблемами. 3 Связь с практикой и использование жизненного опыта обучающихся выступают как источник новых знаний и как сфера применения усвоенных способов решения проблем в практической деятельности. 3
• Индивидуальный подход. 35 Каждый обучающийся воспринимает проблему индивидуально, что позволяет ему по-разному её формулировать, выдвигать гипотезы и находить пути их доказательства. 3
• Динамичность. 3 Одна ситуация переходит в другую естественным путём на основе закона взаимосвязи всех вещей и явлений окружающего мира. 3
• Высокая эмоциональная активность обучаемых. 3 Самостоятельная мыслительная деятельность поискового характера, связанная с учебной проблемой, вызывает личное переживание обучаемого и его эмоциональную активность. 3