Особенности применения метода аналогии в педагогическом прогнозировании заключаются в следующем:

• Использование предыдущего опыта развития аналогичных процессов и объектов. 1 Рассматривается история их становления и развития, проводится мониторинг и строятся прогнозные программы на базе индуктивных и дедуктивных методик. 1
• Учёт внутренних тенденций развития объекта (психологических, физиологических и других) и особенностей его взаимодействия с факторами внешней среды (социальными, культурными и другими). 2
• Этап обобщения. 3 Предполагает распространение новой учебной информации на все подлежащие изучению педагогические объекты, сопоставимые с аналогом. 3 Через это звено осуществляется систематизирующая функция аналогии, связанная с переводом знаний на методологический уровень. 3