Некоторые особенности преподавания математики во втором классе за рубежом:

• В Китае. 1 Упор сделан на интерактивное обучение, в котором участвует весь класс. 1 Занятия проходят в игровой форме и на основе междисциплинарных связей. 1
• В Сингапуре. 12 Используется эвристический подход: дети решают много практических задач без теории, а потом, основываясь на личном опыте, делают выводы и обобщают. 1 Основная цель — совместная деятельность учителя и детей. 1 Тему урока не анонсирует учитель — её выводят вместе через проблемные ситуации и диалог. 1
• В США. 14 Внимание детей обращают на связь получаемой в школе информации с окружающим миром. 4 Например, при изучении математики детям могут задать в качестве домашнего задания рассчитать бюджет на продукты, измерить периметр дома или узнать, с какой скоростью им нужно идти до школы, чтобы успеть на урок. 4
• В Финляндии. 5 На уроках математики дают мало заданий. 5 На выполнение всей «домашки» у ребёнка уходит не более 30 минут. 5 Сдавать её можно в выбранный день, а не точно к назначенному сроку. 5 Для учителя важнее не зубрёжка, а способность школьника мыслить и применять свои навыки на практике. 5