Некоторые особенности построения учебных текстов для начальной школы:

• Смысловая цельность. 1 Все предложения соотносятся с единой темой и подчинены доказательству какой-либо основной мысли. 1 Заглавие текста является как бы свёрнутым текстом и именно в нём отражается тема, чаще основная мысль. 1
• Композиция. 1 В тексте выделяют начало (вступление), основную часть и концовку. 1 Завершающая часть должна выполнять функцию вывода и соответствовать теме. 1
• Связность. 1 Существует два вида связи предложений в тексте: 1
• Цепная связь. 1 При ней каждое последующее предложение продолжает мысль предыдущего. 1 Языковыми средствами связи являются местоимения, синонимы, повторы. 1 Цепная связь встречается в текстах повествовательного характера. 1
• Параллельная связь. 1 При этой связи все предложения подчинены одному, содержащему в какой-то степени основную мысль. 1 Параллельная связь встречается в текстах описания. 1

Для развития умения находить информацию используются тексты научно-познавательного характера, соответствующего возрасту учащихся. 3 Для того чтобы дети учились интерпретировать полученную информацию, тексты подбираются разных стилей, но схожих по содержанию. 3