В чем особенности построения учебного процесса в школах, основанных на авторских методиках?

Некоторые особенности построения учебного процесса в школах, основанных на авторских методиках:

• Создание на основе оригинального концептуального проекта. infourok.ru Чаще всего проект или план авторской школы создаёт один человек, но для практической работы нужен педагогический коллектив, который, как правило, собирается из единомышленников автора. infourok.ru
• Период самоопределения, который имеет конфликтный характер. infourok.ru В это время происходит освоение новых методов, формирование определённого отношения к ним как педагогов, так и учеников. infourok.ru
• Экспериментальный характер школы. spravochnick.ru Деятельность школы носит поисковую направленность, автор ищет путь развития образования. spravochnick.ru
• Свободный выбор содержания образовательной деятельности каждым учащимся. spravochnick.ru Ученик может выбирать разные направления обучения, пробовать в них свои силы и способности и менять их в случае неудачных попыток. spravochnick.ru
• Нестандартная оценка знаний и навыков учащихся. spravochnick.ru Оцениваются качественные параметры образовательной деятельности каждого учащегося, уровня его развития и продвижения в обучении, в познании и самопознании. spravochnick.ru
• Использование метода погружения. spravochnick.ru Он предполагает погружение учащегося в познание одной дисциплины на определённый временной промежуток. spravochnick.ru Как правило, он занимает несколько дней. spravochnick.ru