Особенности педагогических взглядов Л. Н. Толстого в детской литературе:

• Центральность личности учащегося. 12 В основе системы «свободного образования» Толстого — изучение потребностей детей и уважение к их личности. 1
• Свобода выбора. 12 Обучающимся нужно было предоставлять свободу выбора — чему и как они хотят учиться. 2
• Занимательность. 12 Толстой считал, что без неё невозможно сформировать любовь к чтению. 1
• Отсутствие чётко сформулированной морали. 12 Писатель считал, что в литературе для детей не должно быть «насилия» в виде абстрактной и навязчивой дидактики. 1
• Воспитание примером. 1 Толстой считал, что воспитывать можно только примером. 1
• Использование близкого крестьянским детям жизненного материала. 1 Писатель подбирал его и использовал литературные приёмы, усиливающие динамику действия. 1