В чем особенности партнерской позиции педагога в сравнении с авторитарной?

Особенности партнёрской позиции педагога в сравнении с авторитарной:

1. Позиция взрослого в пространстве группы. buseniusoks14.dou.tomsk.ru При партнёрской позиции педагог находится рядом с детьми, в едином пространстве, его позиция динамична. buseniusoks14.dou.tomsk.ru При авторитарной позиции взрослый отдалён от детей, вне круга, противостоит им. buseniusoks14.dou.tomsk.ru
2. Организация пространства. buseniusoks14.dou.tomsk.ru При партнёрской позиции пространство организуется так, чтобы приблизить его к ситуации «круглого стола», где все участники могут равноправно участвовать в работе, обсуждении, исследовании. www.maam.ru При авторитарной позиции размещение фронтальное, либо за рядами столов. buseniusoks14.dou.tomsk.ru
3. Степень свободы. buseniusoks14.dou.tomsk.ru При партнёрской позиции дети свободно размещаются и перемещаются в процессе деятельности, разрешено свободное общение. buseniusoks14.dou.tomsk.ru При авторитарной позиции жёстко закрепляется рабочее место, запрет на перемещение, свободное общение детей запрещено. buseniusoks14.dou.tomsk.ru
4. Следствия позиции. buseniusoks14.dou.tomsk.ru Партнёрская позиция способствует развитию у ребёнка активности, самостоятельности, умения принимать решения, стремления к достижениям, эмоционального комфорта. www.maam.ru buseniusoks14.dou.tomsk.ru Авторитарная позиция вызывает пассивность ребёнка, невозможность самостоятельно принять решение, эмоциональный дискомфорт, страх что-то сделать не так и агрессию. buseniusoks14.dou.tomsk.ru