Некоторые особенности организации защиты проектов в образовательной среде:

• Публичное представление двух элементов проектной работы: 1 защиты темы проекта (проектной идеи) и защиты реализованного проекта. 1 На защите темы проекта с обучающимся обсуждают актуальность проекта, положительные эффекты от его реализации, ресурсы, необходимые для воплощения идеи, и риски. 1 На защите реализованного проекта обучающийся представляет свой проект по определённому плану: тема и краткое описание сути проекта, актуальность проекта, положительные эффекты от его реализации, ресурсы, ход реализации проекта и сложности, которые удалось преодолеть. 14
• Тьюторское (кураторское) сопровождение проектной работы. 1 В функцию тьютора входит обсуждение с обучающимся проектной идеи, помощь в подготовке к её защите и реализации, посредничество между обучающимися и экспертной комиссией (при необходимости). 1
• Заранее известный обучающимся регламент проведения защиты. 1 Также заранее должны быть известны параметры и критерии оценки проектной деятельности. 1 По возможности, эти параметры и критерии могут разрабатываться и обсуждаться с самими старшеклассниками. 1
• Создание экспертной комиссии. 1 В неё должны входить педагоги и представители администрации образовательных организаций, представители местного сообщества и тех сфер деятельности, в рамках которых выполняются проектные работы. 1