Особенности организации командной работы в начальном общем образовании:

• Чёткий алгоритм деятельности учителя и обучающихся. 1 Учитель формулирует задания, даёт ориентиры, как их выполнять, и осуществляет обратную связь. 1 В инструкции для команды определяется вид деятельности или роль для каждого участника. 1
• Определение времени, которое отводится каждому обучающемуся или команде на выполнение того или иного действия. 1 Это позволяет оптимизировать урочное время и реализовать все запланированные цели и задачи. 1
• Подбор заданий для участников с разными умственными и интеллектуальными способностями. 1 Задания должны быть подобраны таким образом, чтобы при их выполнении был успешен и слабый, и сильный ученик. 1
• Развитие навыков коммуникации. 3 Учитель акцентирует внимание ребят на качествах и умениях, необходимых для успешной командной работы: умение обучать друг друга, решать конфликты и спорные моменты, слышать и слушать друг друга. 3
• Обязательный анализ организации работы в команде. 3 Необходимо постоянно анализировать работу в команде, проверять, соответствует ли она заявленным стандартам. 3