Некоторые особенности немецкой системы изучения математики в начальной школе:

• Комплексное обучение в первые два года. 3 Базовые знания по математике, немецкому языку, краеведению, музыке и религии преподаются в комплексе. 3 Лишь в 3 и 4 классах выделяются отдельные предметы. 3
• Уделение внимания пониманию чисел на глаз. 1 Ученики изучают состав числа, начинают складывать и вычитать на простых примерах и задачах. 1
• Изучение симметрии на практических примерах. 1 Например, ученики вырезают симметрично и прикладывают зеркало. 1
• Изучение правила перемены мест слагаемых не в виде правила, а на примере. 1 Ученики складывают в пределах 20 без перехода через 10. 1
• Чередование различных заданий. 1 Задачи и примеры на «плюс-минус» чередуются с танграмом, ритмом в орнаменте, завязыванием шнурков, ориентацией в пространстве, таблицей сложения, числовыми треугольниками, числовой пирамидой. 1
• Изучение величин и измерения. 2 Ученики изучают длины, время и вес, объём, сравнение размеров, измерение и оценку, измерительные приборы. 2
• Обучение чтению таблиц, диаграмм и графиков. 1 Ученики учатся собирать данные и представлять их в наблюдениях, исследованиях и экспериментах. 2