В чем особенности музыкальной ритмики для глухих детей?

Некоторые особенности музыкально-ритмических занятий для глухих детей:

• Использование индивидуальных слуховых аппаратов. www.prodlenka.org internatsosnovka.gosuslugi.ru Ученики воспринимают музыку и речь с их помощью. www.prodlenka.org internatsosnovka.gosuslugi.ru
• Работа с ритмическим компонентом музыки. multiurok.ru Мелодию глухие дети не воспринимают, но ритмический компонент музыки более доступен для них. multiurok.ru При этом глухие дети испытывают трудности с воспроизведением простейших ритмов. multiurok.ru
• Обучение движениям под музыку. multiurok.ru Ученики учатся эмоционально, выразительно, правильно и ритмично выполнять под музыку основные движения (ходьба, бег, хлопки, прыжки и др.), танцевальные и гимнастические упражнения, исполнять элементы танца и пляски, несложные композиции народных, бальных и современных танцев. multiurok.ru
• Развитие воображения и творчества. multiurok.ru Этому способствуют художественные формы деятельности, постоянное побуждение обучающихся к творчеству, импровизации, инициативе. multiurok.ru
• Работа над устной речью. multiurok.ru Умения воспринимать и воспроизводить музыкальные ритмические структуры являются базовыми для последующего восприятия и воспроизведения ритмико-интонационных структур устной речи. multiurok.ru
• Обучение элементарному музицированию. cyberleninka.ru Ученики учатся исполнять в ансамбле ритмический аккомпанемент к музыкальной пьесе или песне на простых музыкальных инструментах (бубны, барабаны, маракасы, румбы, треугольники, детские ксилофоны, металлофоны, трещотки и др.). cyberleninka.ru