Особенности модульного подхода к организации предметно-пространственной среды в детских садах:

• Предметное содержание. 1 Включает в себя игры, предметы, игровые материалы, учебно-методические пособия, оборудование для разнообразных видов деятельности (мольберты, игровые уголки и другое). 1
• Пространственная организация. 1 Предметное содержание должно быть организовано в пространстве таким образом, чтобы дети могли активно его осваивать. 1
• Трансформируемость. 15 Среда может меняться в зависимости от образовательной ситуации, интересов и возможностей детей. 15
• Полифункциональность. 15 Предполагает возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм. 5