Особенности использования стихотворного сопровождения для физкультминуток в начальных классах:

• Содержание стихотворного текста должно быть понятным учащимся. 23
• Тексты должны быть короткими, чтобы дети их легко и без труда воспроизводили. 5
• Движения детей должны, по возможности, соответствовать называемым действиям. 5
• Учитель проговаривает стихотворение и показывает соответствующее движение. 5 Дети молча, вслед за учителем или вместе с ним выполняют движения, вслушиваясь и запоминая текст. 5 Во втором проговаривании уже участвуют дети, одновременно выполняя движения. 5

Например, двигательно-речевая физкультминутка «Кошка», в ходе которой младшие школьники проговаривают текст и выполняют указанные в нём движения. 1