Особенности использования метода проектов в коррекционной педагогике:

• Ориентированность на психофизические возможности учащихся. 25 Необходимо учитывать интересы и темп работы каждого ребёнка, а также уровень его обученности. 1
• Ведущая и направляющая роль педагога. 25 Задача учителя — не только подавать готовые знания, но и создавать психолого-педагогические ситуации во время учебного процесса для активизации познавательной деятельности учащихся. 25
• Постепенное усложнение работы. 25 В основу учебной программы закладывают постепенное увеличение объёма знаний и навыков, выполнение проектов в различных областях, начиная с более знакомых, и постепенное усложнение требований, предъявляемых к решению проблем. 25
• Тесное взаимодействие с родителями. 1 Творческий продукт создаётся при их участии. 1

Использование метода проектов в коррекционной педагогике стимулирует познавательную активность, способствует развитию коммуникативных умений, позволяет систематизировать знания по выбранной теме, воспитывает такие качества, как организованность и добросовестность. 1