Особенности демократического стиля педагогической деятельности:

• Ученик рассматривается как равноправный партнёр в общении и коллега в совместном поиске знаний. 23
• Педагог привлекает учеников к принятию решений, учитывает их мнения, поощряет самостоятельность суждений. 23
• При оценивании учитывает не только успеваемость, но и личностные качества учеников. 2
• Основными методами воздействия являются побуждение к действию, совет, просьба. 24
• Для педагога-демократа характерна адекватная оценка успехов и неудач учеников, самокритичность, стремление выяснить мотивы, причину и суть конфликта в коллективе и извлечь из этого пользу для дальнейшей педагогической работы. 4
• В общении такие педагоги, как правило, корректны, терпимы и справедливы. 4 Они отличаются высокой требовательностью к себе и к другим, способны принять на себя ответственность в случае групповой неудачи. 4