В чем особенности аналитического направления работы учителя-дефектолога?

Аналитическое направление работы учителя-дефектолога предполагает проведение анализа процесса коррекционного воздействия на развитие учащегося и оценку его эффективности, а также анализ и оценку взаимодействия специалистов. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru

Некоторые особенности этого направления:

• Системный анализ личностного и познавательного развития ребёнка. www.defectologiya.pro infourok.ru Позволяет выявить отдельные проявления нарушений психического развития учащегося, определить причины нарушения, проследить их взаимосвязь и взаимовлияние друг на друга. www.defectologiya.pro infourok.ru
• Создание комплексных индивидуальных коррекционно-развивающих программ. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru Нацелены на взаимосвязанное развитие и коррекцию различных сторон личностного и познавательного развития ребёнка. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru
• Обеспечение специализированного сопровождения обучения и воспитания учащихся. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru В зависимости от основного нарушения в развитии, каждого ребёнка может курировать тот или иной специалист. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru
• Профилактика перегрузок учащихся. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru Коррекционная работа специалистов должна планироваться с учётом суммарной нагрузки на ученика. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru
• Взаимодействие специалистов в рамках школьного психолого-медико-педагогического консилиума. www.defectologiya.pro gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru

Таким образом, аналитическое направление обеспечивает междисциплинарное взаимодействие специалистов, позволяет оценивать эффективность коррекционного воздействия и корригировать программы коррекционных занятий в соответствии с достижениями ребёнка. gkou-skoshi17-svetlograd.gosuslugi.ru