Особенность подхода программы «Школа 2100» к обучению детей заключается в следующем:

• Принцип обучения деятельности. 14 Детям не только сообщаются готовые знания, но и организуется такая их деятельность, в процессе которой они сами делают «открытия», узнают что-то новое и используют полученные знания и умения для решения жизненных задач. 1
• Адаптивность. 14 Школа должна быть гибкой системой, чтобы в ней нашли себе место и одарённые дети, и дети с разной подготовленностью и разными интересами. 1
• Психологическая комфортность. 1 Предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса и создание в учебном процессе раскованной атмосферы, стимулирующей творческую активность школьника. 1
• Преемственность на всех этапах обучения. 5 Программа может использоваться с дошкольной ступени до 11 класса и специально рассчитана на это. 5
• Системность в использовании знаний. 5 Программа выстроена по чёткой структуре, после прохождения у ребёнка формируется ясная и логичная система знаний. 5