Некоторые особенности инклюзивной педагогики для детей с синдромом Дауна:

• Индивидуальный подход. 1 Для каждого ребёнка составляется программа развития, которая предполагает занятия со специалистами: логопедом, дефектологом, психологом и другими. 2
• Использование игрового метода. 13 Игра — наиболее освоенная детьми деятельность, её используют как средство включения детей в жизнедеятельность. 3 Через игру дети осваивают социальный опыт, совершенствуют коммуникативные навыки и навыки построения взаимоотношений со сверстниками. 3
• Опора на зрительное восприятие. 2 У детей с синдромом Дауна оно наиболее развито. 2
• Включение в общую работу. 2 Ребёнка стараются включать в общую работу в доступной ему форме. 2
• Сотрудничество с семьёй. 13 Педагоги, воспитатели и родители рассматриваются как партнёры в рамках целостного процесса социализации ребёнка. 3
• Учёт сильных сторон ребёнка. 4 При обучении и воспитании ребёнка с синдромом Дауна опираются на его более сильные способности, что даёт возможность преодолевать более слабые качества. 4