Основные отличия конструктивистского подхода к обучению от бихевиористского:

1. Цель обучения:

• Конструктивистский подход: знания не передаются в готовом виде, а строятся учеником самостоятельно на основе опыта и активного участия в процессе обучения. 15
• Бихевиористский подход: главное в обучении — не внутренние процессы, а реакции и поведение человека. 24 Задача учителя — с помощью стимулов вызывать у ученика желаемые реакции и таким образом формировать его поведение. 2

1. Процесс обучения:

• Конструктивистский подход: обучение — активный процесс, в котором обучаемый конструирует новые идеи и понятия, основанные на своих прежних знаниях. 5
• Бихевиористский подход: процесс обучения заключается в установлении определённых связей между стимулами и реакциями, а также в упрочении этих связей. 6

1. Роль ученика:

• Конструктивистский подход: главным субъектом процесса обучения становится ученик, основная задача которого — получение образовательного опыта. 6
• Бихевиористский подход: ученик рассматривается как «чистый лист», которому следует предоставить информацию, подлежащую усвоению. 4