Инновационность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения заключается в следующем:

• Определение ключевых целей образования через систему ценностных ориентиров. 1 Цель образования — развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. 1
• Ориентация на развитие вариативности образования. 1 Возможность формирования образовательных программ различного уровня сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей обучающихся. 3
• Системно-деятельностный подход как основа определения требований к результатам образования. 14 Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу обучения. 4
• Определение научного содержания образования на основе выделения его фундаментального ядра. 14 Базовый документ, необходимый для создания учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий. 4
• Восстановление роли воспитания в системе образования как важнейшей составной части и личностного результата освоения стандартов. 1
• Новая система организации образовательного процесса посредством разработки новой структуры базисного образовательного плана, внедрения здоровьесберегающих технологий, формирования открытой информационно-образовательной среды. 1