Субъект-сохраняющая образовательная среда рассматривается как условие формирования личности с учётом возможностей её развития, содержащихся в социальном, пространственно-предметном, информационном окружении. 1

Роль субъектов образовательной среды в её формировании заключается в том, что они организуют и оказывают на неё постоянное воздействие в процессе функционирования. 4 Субъектами образовательной среды являются обучающиеся, педагоги, родители, администрация образовательного учреждения. 1

Для формирования субъект-сохраняющей образовательной среды используются психологические технологии, которые представляют совокупность приёмов и упражнений, направленных на гармонизацию внутреннего мироощущения личности и оптимизацию взаимоотношений всех участников образовательного процесса. 1 Они позволяют создать условия для раскрытия индивидуальности, активизации и реализации потенциала каждой отдельной личности и образовательной среды в целом. 1