В. А. Кан-Калик разработал стили педагогического общения, установив и охарактеризовав их индивидуально-типологические особенности социального взаимодействия педагога и учащихся. 1

Он выделил и описал общение, основанное на увлечённости совместной творческой деятельностью педагогов и учащихся, общение на основе дружеского расположения, общение-дистанцию, общение-устрашение и общение-заигрывание. 1

Также изучению проблемы педагогического общения посвящены труды С. В. Кондратьевой, А. А. Леонтьева, Я. Л. Коломинского, И. А. Зимней, Н. В. Кузьминой, А. А. Реан и других учёных. 4

Первое экспериментальное исследование стилей общения было проведено в 1938 году немецким психологом Куртом Левином. 2