Знания школьной программы не переоценены, даже если большая часть из них не пригодится в повседневной жизни, благодаря особенностям работы человеческой памяти. 14
Чем больше ассоциаций строится с полученной информацией, тем лучше она усваивается и тем больше вероятность, что человек впоследствии воспользуется полученными знаниями. 14