Необходимость в международной 100-балльной системе оценок возникла в контексте сближения систем высшего образования в разных странах Европы, что связано с Болонским процессом. 1
В рамках этого процесса требовалось, чтобы системы оценивания в разных вузах «Болонского пространства» были максимально близки. 1 Для этого выбрали 100-балльную систему, которая оказалась удобной. 1
Кроме того, 100-балльная система позволяет более точно определить уровень знаний ученика, так как с её помощью можно избежать половинчатых критериев оценки, выражающихся в плюсах и минусах, приписываемых к основной оценке. 5