Ошибки в дифференциации парных согласных [б] и [п] могут возникать по нескольким причинам:

• Недифференцированность произношения. 1 Ребёнок заменяет одни звуки другими, имеющими более простую артикуляцию, или звуками, близкими по артикуляции или акустическим признакам. 1
• Недостаточное владение фонематическим слухом и восприятием. 1 В школьном обучении это приводит к акустической дисграфии, которая затрудняет овладение процессом письма. 1
• Оглушение парных согласных в конце слова. 4 В конце слова парные согласные оглушаются, и вместо звонкого звука [б] слышится глухой звук [п]. 4

Для профилактики ошибок в дифференциации парных согласных рекомендуется ещё в дошкольном возрасте уделять внимание развитию фонематического синтеза и анализа, восприятию звукового состава слова. 1