Природное стремление к познанию у детей возникает по нескольким причинам:

• Врождённая любознательность. 1 Уже на первых месяцах жизни малыши без затруднений замечают закономерности внешнего мира и настораживаются, если появляется что-то неожиданное или необычное. 1 Эта чувствительность к порядку формирует первые осмысленные представления о мире. 1
• Естественный способ познания. 1 Научившись ходить, дети открывают для себя целый мир новых мест и предметов, которые нужно потрогать, исследовать на вкус и запах, проверить на прочность. 1 Без использования всех своих органов чувств дети не могут создать целостные представления о предметах и явлениях. 1
• Эволюционные факторы. 3 С точки зрения эволюции, поиск новизны способствует лучшей адаптации вида во внешней среде. 3 Особи, способные активно исследовать свою среду обитания и подстраивать своё поведение под неё, с большей вероятностью найдут пищу, укрытие от хищников и партнёра для размножения. 3
• Социальные связи. 2 Социальные связи играют важную роль в укреплении и поддержании интереса к познанию, так как они способствуют обмену идеями и вдохновляют на новые открытия. 2