Необходимость учитывать личные обстоятельства при оценке знаний возникает из-за субъективности педагогического оценивания. 1
При выставлении оценок педагог может опираться на личное отношение к учащемуся или стереотип его восприятия. 1 Это приводит к тому, что оценка не соответствует реальным знаниям и навыкам ученика. 1
Некоторые личные обстоятельства, которые могут повлиять на успеваемость и требуют индивидуального подхода:
Таким образом, учёт личных обстоятельств позволяет обеспечить дифференцированный и индивидуальный характер оценки. 4