Внешние мотивы могут негативно сказываться на успеваемости подростков, потому что они не имеют отношения к содержанию учения и не оказывают положительного влияния на учебную активность и успешность освоения знаний. 1

Такие мотивы проявляются, когда деятельность осуществляется в силу долга, обязанности, ради достижения определённого положения среди сверстников, из-за давления родных или учителя. 3