Учёт последовательности речевого развития важен при обучении детей с патологией речи, поскольку это позволяет:

• Построить системную коррекционную работу с опорой на сохранные виды восприятия. 2 Это поможет преодолеть недоразвитие вербальной памяти и нарушения внимания у таких детей. 2
• Использовать принцип «от простого к сложному». 24 Если не учитывать последовательность, у ребёнка может сформироваться негативное отношение к логопедическим занятиям, так как у него ничего не получается. 4
• Подготовить к успешному обучению в школе. 5 Знание педагогом особенностей детей с речевыми нарушениями поможет найти адекватные формы обучения и воспитания. 5

Кроме того, учёт последовательности речевого развития позволяет связать обучение с развитием мышления, восприятия и наблюдательности, так как для достижения связности речи нужно ясно представлять объект рассказа, уметь анализировать и устанавливать причинно-следственные, временные и другие отношения между предметами и явлениями. 1