Различение одушевлённых и неодушевлённых существительных важно при анализе текстов, так как это помогает правильно понимать значение слов и избегать ошибок в их употреблении. 4

Одушевлённые существительные обозначают преимущественно живых существ (людей и животных) и отвечают на вопрос «кто?». 3 К ним относятся, например, девочка, ученик, лосось, заяц, сова. 4

Неодушевлённые существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос «что?». 3 К ним относятся, например, скала, гром, водопад. 4

Однако полностью отождествлять понятие одушевлённости-неодушевлённости с понятием живого-неживого нельзя. 3 Например, с грамматической точки зрения берёза, осина, вяз — существительные неодушевлённые, а с научной точки зрения — это живые организмы. 3

Также одушевлённые и неодушевлённые существительные могут употребляться в переносном значении. 3 В таком случае одушевлённые существительные становятся неодушевлёнными, а неодушевлённые — одушевлёнными. 3 Например, «Турнир собрал всех звёзд настольного тенниса». 3

Таким образом, различение одушевлённых и неодушевлённых существительных позволяет более точно интерпретировать текст и избегать ошибок в его употреблении.