Различение исследовательской и проектной деятельности в обучении важно по нескольким причинам:

• Разные цели. 15 Исследовательская деятельность направлена на установление истины и получение новых знаний, а проектная — на совершенствование среды и использование полученных знаний на практике. 1
• Различные мотивации. 1 В исследовательской деятельности — познавательный и научный интерес, в проектной — множество личностно значимых мотивов: самообразование, получение положительной оценки, самоутверждение в коллективе и другие. 1
• Разные критерии результативности. 1 Для исследования наиболее важна истинность (подтверждение или опровержение), для проекта — его реализуемость. 1
• Разные методы. 1 При исследовании — анализ, научное наблюдение, опрос в разных формах, эксперимент. 1 В проектной деятельности — алгоритмические и эвристические методы. 1
• Разные развиваемые личностные качества. 1 В процессе исследовательской работы у учащихся развиваются наблюдательность, внимательность, аналитические навыки. 1 Проект развивает самостоятельность, инициативность, целеполагание, креативность. 1
• Разные формы работы. 1 Исследовательские формы работы — экспедиция, конференция, семинар, практика, научное общество, лабораторный опыт. 1 В проектной деятельности формы работы зависят в первую очередь от формы будущего продукта и выбираются применительно к нему. 1

Таким образом, различение исследовательской и проектной деятельности позволяет учитывать разные аспекты обучения и развивать различные навыки у учащихся.