Важно оценивать не только количество, но и характер ошибок при проверке письменных работ, потому что это позволяет более точно определить уровень грамотности ученика. 14
Например, ошибка на невнимание в меньшей мере влияет на оценку, чем ошибки на изученное правило, в особенности на давно изученные орфограммы. 4