Использование обратных задач в процессе обучения математике важно по нескольким причинам:

• Глубокое и прочное усвоение материала. 1 Преобразование прямой задачи в обратную заставляет учеников выявлять разнообразные связи, заключённые в содержании задачи. 14
• Развитие гибкости мышления. 2 При решении обратной задачи ученики перестраивают суждения и умозаключения, использованные при решении прямой задачи, преодолевая при этом инерцию действий, выполненных при решении прямой задачи. 23
• Разнообразие задач. 14 Ученики знакомятся с большим разнообразием задач, чем в традиционных учебниках. 14
• Проверка решения прямой задачи. 14 Решение обратной задачи представляет проверку решения прямой задачи, что способствует выработке чувства самоконтроля. 1
• Экономия времени. 1 На составление и решение обратной задачи уходит меньше времени, чем на решение новой задачи, так как числовые данные и сюжет остаются прежними. 1
• Развитие творчества и мотивации к учению. 4 Применение метода обратных задач — это способ развития разносторонности и мотивации к учению у школьников. 4