Методы обучения в женских и мужских группах различаются с учётом психофизиологических особенностей учащихся. 2

Некоторые причины такого подхода:

• Восприятие информации. 4 Для девочек важно слуховое восприятие, а для мальчиков предпочтительнее использовать визуальные средства. 4
• Усвоение материала. 13 Девочки быстрее запоминают и припоминают материал, который они услышали или прочитали. 1 Мальчикам помогают визуальные образы и зрительная память. 1
• Типовые задания. 15 Девочки отлично справляются с типовыми заданиями и используют известные им схемы и примеры. 1 Для них стоит выстраивать урок от привычного, уже изученного, к новому и сложному. 1 Мальчики же легче применяют правила в нестандартных ситуациях. 1 Для них подойдут мозговые штурмы и изучение новой темы через постановку проблемы. 1
• Концентрация внимания. 1 Девочки лучше концентрируются на выполнении рутинных, однотипных задач. 1 Мальчики устают от однообразия, поэтому для удержания внимания им нужно чаще менять вид деятельности. 1

Таким образом, методы обучения должны учитывать, что девочки и мальчики по-разному усваивают и воспринимают информацию, что требует индивидуального подхода.