Деление класса на группы при изучении нового материала в школе принято по нескольким причинам:

• Индивидуальный подход к учащимся. 1 Учитель может учитывать их взаимные склонности, способности, темп работы и давать группам задания, дифференцированные по трудности. 1
• Повышение эффективности учебных занятий. 5 На формирование понятий, умений, навыков тратится меньше времени, чем при фронтальном обучении. 1
• Развитие мышления учащихся. 1 В группах рождаются споры, обсуждаются разные варианты решения, идёт взаимообучение детей в процессе учебной дискуссии. 1
• Создание комфортных условий для общения. 4 Это обеспечивает взаимопонимание между членами группы. 4
• Возможность показать себя не только сильным ученикам, но и слабым. 2 Застенчивые, замкнутые дети, дети с заниженной самооценкой могут пообщаться с другими детьми и, возможно, даже подружиться с кем-то. 2