Триместры в школах с модульной системой обучения делятся на двухнедельные модули для более равномерного распределения учебной нагрузки в течение учебного года. 15

Согласно исследованиям учёных, работоспособность учащихся существенно снижается после 5 недель учебных занятий. 5 Поэтому было решено чередовать учебное и каникулярное время, чтобы ученики могли отдохнуть и с новыми силами приступить к завершению триместра. 5

Таким образом, учебный год разделён на модули по принципу «5 + 1»: после пяти рабочих недель — неделя каникул. 2