Различие в подсчёте слогов между школьной программой и академическими правилами в русском языке может быть связано с разными подходами к определению слога и принципам слогоделения. 5

В школьной программе слог определяется с артикуляционной точки зрения: это звук или сочетание звуков, которое произносится одним выдыхательным толчком. 5 При таком подходе не учитывается фонетическая сторона речи и её звучание. 5

В академических правилах деление на слоги подчиняется закону восходящей звучности, или закону открытого слога, в соответствии с которым звуки в слоге располагаются от менее звучного к более звучному. 5

Таким образом, в школьной программе рассматривается орфографическое, а не фонетическое деление слова на слоги, в то время как в академических правилах акцент делается на фонетическом делении в соответствии с количеством гласных звуков. 1