В разных странах разные системы оценивания, потому что выбор системы зависит от образовательных целей. 1 Например, одни страны акцентируют внимание на индивидуальном прогрессе, другие — на сравнении учеников с установленными стандартами. 1

Некоторые причины разнообразия систем оценивания:

• Безотметочное обучение. 1 Этот подход популярен в начальных классах, когда дети только привыкают к школе. 1 Вместо того чтобы поставить отметку, учитель развёрнуто комментирует работу ученика: что у него получилось хорошо и в чём он ошибся. 1
• Балльные системы. 1 Они различаются диапазоном шкал и подходами к интерпретации результатов. 1 Например, в пятибалльной системе шкала варьируется от 1 (неудовлетворительно) до 5 (отлично), а в десятибалльной — от 1 до 10, где 10 соответствует отличному результату. 1
• Использование буквенных обозначений. 3 Например, в США используют буквенные оценки: А (отлично), В (хорошо), С (удовлетворительно), D (слабо) и F (неудовлетворительно). 5

Таким образом, выбор системы оценивания отражает образовательные ценности и цели конкретной страны.