Подходы к преподаванию естественных наук в разных странах могут отличаться по нескольким причинам:

• Культурные особенности. 1 Например, во Франции для обучения используют «Сад открытий» — специальный земельный участок, где дети изучают птиц, насекомых, лягушек и другой природный материал. 1
• Образовательные традиции. 2 В Китае, например, при изучении естественных наук делают акцент на запоминании, а решению проблем, применению принципов в новых ситуациях, интерпретациям и предсказаниям уделяют меньше внимания. 2 В Великобритании естественные науки — обязательный предмет в национальной учебной программе, который до 6 класса преподают как отдельный предмет, а затем делят на уровни по конкретным предметам (физика, химия и биология). 2
• Стандарты обучения. 2 В США педагоги, преподающие предметы ступени начального и среднего образования, должны придерживаться жёстких стандартов или рамок того, какой материал должен преподаваться в каких возрастных группах. 2
• Общественное мнение. 4 Например, в некоторых странах, в том числе развитых, есть тенденция отдавать приоритет социальным наукам, а не естественным. 4

Таким образом, подходы к преподаванию естественных наук в разных странах могут быть обусловлены культурными, образовательными традициями, стандартами обучения и общественным мнением.