Подходы к оценке знаний в образовательных системах разных стран различаются по ряду причин:

• Образовательные ценности и цели. 2 В разных странах используются разнообразные подходы, которые отражают их образовательные ценности и цели. 2 Например, в Италии акцент делается на самостоятельности, оригинальности, способности критически мыслить и аргументировать свою точку зрения, а в России — на знании фактического материала, умении решать типовые задачи и чётко формулировать ответы. 4
• Специфические образовательные потребности и контексты. 1 Каждая страна использует уникальный набор инструментов для внутреннего и внешнего оценивания, что позволяет учитывать специфические образовательные потребности и условия. 1
• Культурные особенности. 3 Например, в Норвегии, Японии и некоторых школах Индии детям не ставят оценки. 3 Это даёт ученикам возможность почувствовать, что они равны, а педагоги лишь описывают достижения обучающихся. 3

Таким образом, разнообразие подходов к оценке знаний обеспечивает гибкость и адаптацию оценочных процедур к условиям каждой конкретной образовательной системы. 1