В начальной школе активно применяют графические схемы для решения математических задач по нескольким причинам:

• Наглядность. 1 Использование схем делает алгоритм решения задачи видимым, что способствует лучшему усвоению приёмов решения задач учащимися. 1
• Выделение главного. 3 Схемы позволяют выделять главное, значительно упрощая анализ и решение. 3
• Развитие логического мышления. 3 При создании схем дети учатся анализировать информацию, рассматривать её с разных перспектив и выделять главные элементы. 3
• Возможность самоконтроля. 1 Ученик может сравнить выполняемые им действия со способами действия, зафиксированными в схеме. 1
• Связь с реальным миром. 4 Моделирование позволяет связать математические знания с реальным миром, что помогает ученикам лучше понимать и запоминать материал. 4
• Работа в группах. 3 Совместное создание схем, обсуждение их значений и путей решения задач способствует развитию коммуникационных навыков и умению работать в команде. 3