Развитие словесно-логической памяти в младшем школьном возрасте важно по нескольким причинам:

• Расширение объёма памяти. 1 Ребёнок начинает усваивать не только конкретные, но и некоторые абстрактные понятия. 1 Увеличиваются быстрота усвоения и точность воспроизведения. 1
• Освоение различных способов запоминания. 34 По мере усложнения учебных заданий механического заучивания становится недостаточно. 34 Ребёнок вынужден искать другие способы заучивания, которые связаны с организацией процесса заучивания и обработкой полученной информации. 4 Например, он может разбить на смысловые части текст, выделить главное, составить план текста, придумать ассоциации к запоминаемому материалу. 4
• Возможность сознательно управлять памятью. 2 Ребёнок овладевает возможностью сознательно управлять своей памятью и регулировать её проявления (запоминание, воспроизведение, припоминание). 2
• Освоение мнемонических приёмов. 5 Школьники запоминают материал в том случае, когда осмысливают его и понимают. 5 Интеллектуальная работа уже начинает иметь характер мнемонической деятельности, а мышление и смысловая память становятся неразрывно связанными. 5