Устная научная речь допускает больше отступлений от норм, чем письменная, из-за своей спонтанности. 1 В таком выступлении могут наблюдаться, например:

• обратный порядок слов в предложениях; 1
• неоконченные предложения; 1
• использование дискурсивов — вспомогательных слов, перебивов, которые помогают говорящему потянуть время, чтобы найти нужное слово; 1
• активное использование именного родительного. 1

Также отступления от норм могут быть связаны с особенностями устного восприятия текста. 5 На восприятие сложных производных форм (отглагольных существительных, страдательных форм, причастий, деепричастий) у слушающего уходит больше времени, чем на восприятие глаголов в личной форме. 5 Поэтому значительная грамматическая усложнённость, типичная для письменного научного текста, в ситуации устного монолога может стать причиной того, что текст не будет целиком воспринят и полноценно усвоен слушателями. 5