Возможно, учителя в русской литературе часто изображаются как деспоты и формалисты из-за влияния исторических условий на сферу образования. 34

Например, в дореволюционной школе существовал стереотип «учитель всегда прав», так как система образования строилась на шаблонах, а основная задача педагога заключалась в контроле за дисциплиной учеников. 34 В таких условиях у учителя не оставалось времени на творчество. 4

Также в период после перестройки, когда на передний план вышли личные интересы, на литературе появился новый тип учителя — стремящегося сделать карьеру и занятого личными делами. 34

Таким образом, образ учителя в литературе отражает изменения в обществе и системе образования, которые обусловлены историческим процессом. 3