Учителя выбирают отстающих учеников для индивидуальной работы, потому что эти дети требуют особого подхода к организации учебного процесса. 1

Некоторые особенности слабоуспевающих учеников:

• низкий уровень знаний и интеллектуального развития; 14
• отсутствие познавательного интереса; 4
• несформированные элементарные организационные навыки; 14
• отсутствие адекватной самооценки; 14
• частые пропуски уроков без уважительной причины, что приводит к отсутствию системы в знаниях. 14

На индивидуальных занятиях учитель направляет работу ученика, уточняет формулировки, помогает понять условия заданий, контролирует правильность их выполнения. 1

Таким образом, индивидуальная работа с отстающими учениками помогает предотвратить неуспеваемость и своевременно усвоить предмет. 4